2 มิถุนายน 2557
- 10:3410:34, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ −96 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:3210:32, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +96 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:2910:29, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ −187 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:2710:27, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +61 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:2510:25, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +127 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:1210:12, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ −61 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:1110:11, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +27 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:1010:10, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +33 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:0810:08, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ −106 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:0510:05, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ 0 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:0410:04, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +108 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 10:0110:01, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +58 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
- 09:5109:51, 2 มิถุนายน 2557 ต่าง ประวัติ +69 นิสสัน จีที-อาร์ →ข้อมูลทางเทคนิค
10 มีนาคม 2557
- 08:4908:49, 10 มีนาคม 2557 ต่าง ประวัติ +7 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี →คณะผู้บริหารปัจจุบัน
10 กุมภาพันธ์ 2557
- 14:3514:35, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +224 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
- 14:2914:29, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −28 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
- 14:2814:28, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ 0 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →หลักสูตรสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
- 14:2714:27, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +4 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ประเภทของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
- 14:2414:24, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −106 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ประเภทของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
- 14:2314:23, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −72 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ประเภทของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
- 14:2014:20, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −99 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
- 14:1814:18, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −36 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →หลักสูตรสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
- 14:1014:10, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −2 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ลักษณะพบในเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ อย่างหยาบๆ ที่พอสังเกตได้ คือ
- 14:0914:09, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −11 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ความเป็นมาของเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
- 14:0814:08, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −3 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →ความคาดหวังในเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้
- 14:0814:08, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +1 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →จากการศึกษาบทความของนักการศึกษาหลาย ๆ ท่าน สรุปได้ว่า
- 14:0514:05, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +3 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ →บทสรุป
- 14:0314:03, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −2,028 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
- 13:3813:38, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +1,419 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
- 13:0413:04, 10 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +105 เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ไม่มีความย่อการแก้ไข
6 กุมภาพันธ์ 2557
- 10:3610:36, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −86 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ (ชนาธิป บุญเชิด มลิ พัดมาา จร้าา
- 10:3410:34, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +86 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์)
- 10:3210:32, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ −81 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ (ด.ช.จิรวัฒน์ ละอองพันธ์ จร้าา)
- 10:2610:26, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +19 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ (กระบวยตักน้ำจร้าอิอิ)
- 10:2510:25, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +4 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ (กระบวยตักน้ำจร้า MIN 2/5)
- 10:2210:22, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +8 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ (กระบวยตักน้ำจร้า)
- 10:2110:21, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +50 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์1
- 10:1910:19, 6 กุมภาพันธ์ 2557 ต่าง ประวัติ +1 พฤกษศาสตร์ →ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์
9 กันยายน 2556
- 10:2910:29, 9 กันยายน 2556 ต่าง ประวัติ −58 โจโฉ →สุสานโจโฉ
- 10:2810:28, 9 กันยายน 2556 ต่าง ประวัติ +58 โจโฉ →สุสานโจโฉ