ผลต่างระหว่างรุ่นของ "ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต"

ผู้มีสิทธิได้รับปริญญาเอกจะต้องเสนอโครงการ วิทยานิพนธ์ หรือดุษฎีนิพนธ์ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหาที่เป็นจุดเริ่มต้นของการวิจัยทางวิชาการซึ่งเป็นหลักวิชาการที่มีคุณค่าต่อการเผยแพร่ในวารสารที่[[พิชญพิจารณ์]]แล้ว <ref name="ReferenceA">{{cite journal |last1=Dinham |first1=S. |last2=Scott |first2=C. |doi=10.1080/03098770020030498 |title=The Experience of Disseminating the Results of Doctoral Research |journal=Journal of Further and Higher Education |volume=25 |pages=45–55 |year=2001 |pmid= |pmc=}}</ref> ในหลายประเทศผู้มีสิทธิจะต้อง[[วิทยานิพนธ์|สอบป้องกัน]] วิทยานิพนธ์นี้ก่อนที่จัดสรรผู้เชี่ยวชาญที่เป็นคณะกรรมการสอบที่ได้รับการแต่งตั้งจากมหาวิทยาลัย ในบางครั้งมหาวิทยาลัยจะมอบ[[ปริญญาเอก]]ประเภทอื่น ๆ นอกเหนือจากปรัชญาดุษฎีบัณฑิต เช่น [[วิศวกรรมศาสตรดุษฎีบัณฑิต]] (วศ.ด.) สำหรับวิศวกร และ[[ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต]] (ศษ.ด.) สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ในปี 2005 [[สมาคมมหาวิทยาลัยยุโรป]]ได้กำหนด''หลักซาลซ์บูร์ก'' (''Salzburg Principles'') ถึงหลักพื้นฐานสิบประการสำหรับปริญญาขั้นที่สาม (ปริญญาเอก) ภายใต้[[กระบวนการโบโลญญา]]<ref>{{cite web|url=http://eua.be/eua/jsp/en/upload/Salzburg_Report_final.1129817011146.pdf|title=BOLOGNA SEMINAR: DOCTORAL PROGRAMMES FOR THE EUROPEAN KNOWLEDGE SOCIETY|publisher=European Universities Association|author=Kirsti Koch Christensen |date=2005}}</ref> ตามมาด้วย ''หลักฟลอเรนซ์'' ในปี 2016 ประกอบด้วยหลักพื้นฐานเจ็ดประการสำหรับปริญญาเอกในสาขาศิลปะที่กำหนดโดย[[สันนิบาตแห่งสถาบันศิลปะยุโรป]] ซึ่งได้รับการรับรองโดย[[สมาคมโรงเรียนสอนศิลปะยุโรป]] [[สมาคมโรงเรียนภาพยนตร์และโทรทัศน์นานาชาติ]] สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยศิลปะ การออกแบบ และสื่อนานาชาติ และ[[สมาคมเพื่อการวิจัยศิลปะ]]

 

 

== อ้างอิง ==

{{รายการอ้างอิง}}