ผลต่างระหว่างรุ่นของ "การเรียนรู้เชิงลึก"

เนื้อหาที่ลบ เนื้อหาที่เพิ่ม
Natty sci (คุย | ส่วนร่วม)
ไม่มีความย่อการแก้ไข
Natty sci (คุย | ส่วนร่วม)
ไม่มีความย่อการแก้ไข
บรรทัด 13:
* เป็นส่วนหนึ่งของสาขา[[การเรียนรู้ของเครื่อง]]ในการเรียนรู้การแทนข้อมูล
กล่าวคือ การเรียนรู้เชิงลึกประกอบไปด้วย (1) หน่วยประมวลผลแบบไม่เป็นเชิงเส้นหลายๆชั้น (2) แต่ละชั้น จะเรียนรู้การแทนฟีเจอร์ อาจจะเป็นแบบมีผู้สอนหรือไม่มีผู้สอนก็ได้ ทั้งนี้ โครงสร้างในแต่ละชั้นของการเรียนรู้เชิงลึกจะขึ้นอยู่กับปัญหาที่ต้องการจะแก้ไข อาจจะเป็น hidden layer ของ[[โครงข่ายประสาทเทียม]] หรือหน่วยประมวลผลตรรกะที่ซับซ้อนก็ได้ หรืออาจจะเป็นโนดใน deep generative model อย่างเช่น [[โครงข่ายความเชื่อแบบลึก]] (Deep Belief Networks) หรือเครื่องจักรโบลทซ์มันน์เชิงลึก (Deep Boltzmann Machines) ก็ได้
 
=== แนวคิดพื้นฐาน ===
หลักการโดยทั่วไปของการเรียนรู้เชิงลึกคือการมีหน่วยประมวลผลหลายๆชั้น ข้อมูลขาเข้าในแต่ละชั้นได้มาจากปฏิสัมพันธ์กับชั้นอื่นๆ ทั้งนี้ การเรียนรู้เชิงลึกพยายามหาความสัมพันธ์ที่ล้ำลึกมากขึ้น นั่นคือ เมื่อมีจำนวนของชั้นและหน่วยประมวลผลที่อยู่ในชั้นมากขึ้น ข้อมูลในชั้นสูงๆก็จะยิ่งล้ำลึกซับซ้อน (abstract) มากขึ้น
 
สถาปัตยกรรมโครงสร้างของการเรียนรู้เชิงลึกมักจะสร้างแบบเป็นชั้นๆ (layer-by-layer) ไปด้วยวิธี greedy method ซึ่งการหาสิ่งที่ล้ำลึกซับซ้อนมากขึ้นไปเรื่อยๆในแต่ละชั้นนี้เองที่ทำให้การเรียนรู้เชิงลึกมีประสิทธิภาพมากกว่าวิธีการอื่นๆ<ref name="BENGIO2012">{{cite journal|last2=Courville|first2=A.|last3=Vincent|first3=P.|year=2013|title=Representation Learning: A Review and New Perspectives|journal=IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence|volume=35|issue=8|pages=1798–1828|arxiv=1206.5538|doi=10.1109/tpami.2013.50|last1=Bengio|first1=Y.}}</ref>
 
ตัวอย่างเช่น ข้อมูลในชั้นต้นๆอาจจะเรียนรู้ว่าภาพที่เข้ามาประกอบด้วยเส้นต่างๆ ชั้นที่สูงไปนำเส้นต่างๆมาประกอบกันเป็นรูปสี่เหลี่ยม และชั้นต่อๆมาคือการหาความสัมพันธ์ของเส้นสี่เหลี่ยมจนกระทั่งคอมพิวเตอร์รู้ได้ว่าภาพที่เข้ามาเป็นภาพของธงชาติ เป็นต้น
 
ใน[[การเรียนรู้แบบมีผู้สอน]]นั้น การเรียนรู้เชิงลึกจะช่วยลดภาระในการหาฟีเจอร์ที่เกี่ยวข้อง เพราะวิธีการนี้จะแปลงข้อมูลไปสู่รูปแบบอื่นในระดับที่สูงขึ้นโดยอัตโนมัติ และให้ความสำคัญกับข้อมูลที่ซ้ำซ้อนลดลงไปด้วย นอกจากนี้ ยังสามารถนำไปปรับใช้กับ[[การเรียนรู้แบบไม่มีผู้สอน]]ได้ด้วย
 
== อ้างอิง ==