วิกิพีเดีย:โครงการวิกิวิทยาศาสตร์
 โครงการวิกิวิทยาศาสตร์ |
โครงการวิกิวิทยาศาสตร์ เป็นส่วนหนึ่งของสถานีย่อย:วิทยาศาสตร์ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมบทความต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และพัฒนาบทความวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน โดยในปัจจุบัน บทความวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่อยู่ในระดับโครงและหลายบทความยังไม่มีแหล่งอ้างอิง ซึ่งพวกเราทุกคนสามารถช่วยกันสร้างสารานุกรมวิทยาศาสตร์ให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นได้
สิ่งที่ต้องทำ แก้
ลงชื่อสมาชิก แก้
การลงชื่อเพื่อเข้าเป็นสมาชิกของโครงการ โครงการวิกิวิทยาศาสตร์ หมายความว่าคุณยอมรับในข้อตกลงของที่ประชุมและกฎระเบียบต่างๆ ของโครงการวิกิวิทยาศาสตร์ โดยสมาชิกจะต้อง
- เข้าร่วมประชุมทุกครั้ง โดยจะมีการกำหนดวันประชุมล่วงหน้า หากไม่สามารถประชุมได้ ให้แจ้งที่ คุยกับผู้ใช้:Mopza หรือทาง ไออาร์ซี ช่อง #wikipedia-thเชื่อมต่อ
- ปฏิบัติตามนโยบายที่กำหนดจากที่ประชุมของโครงการ
- พัฒนาบทความวิทยาศาสตร์ให้เป็นไปตามนโยบาย
คู่มือการเขียนบทความวิทยาศาสตร์ แก้
คุณทำได้ แก้
 |
นี่คือส่วนหนึ่งที่ คุณทำได้ คุณสามารถมีส่วนร่วมในสารานุกรมวิทยาศาสตร์ได้ อย่าลังเล!
|
การจัดระดับบทความ แก้
บทความระดับคัดสรร แก้
| การจัดระดับบทความ | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
| เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพต่อผู้อ่านสูงสุด ทั้งนี้จะต้องประกอบไปด้วย เนื้อหาที่เป็นสารานุกรม ไม่เอนเอียงไปทางใดทางหนึ่ง
ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ พร้อมอ้างอิงแหล่งที่มาที่สามารถยืนยันได้ พร้อมเนื้อหาที่มีความสมบูรณ์ในตัวมันเอง มีการจัดรูปแบบที่ดีพร้อมภาพประกอบที่มีลิขสิทธิ์ยืนยันได้ มีการใช้สำนวนที่อ่านเข้าใจ และโครงสร้างบทความต่อเนื่องกัน
|
บทความระดับคุณภาพ แก้
| การจัดระดับบทความ | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
| {{บทความวิทยาศาสตร์|ระดับ=คุณภาพ}} | เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่มีประโยชน์ต่อผู้อ่าน เนื้อหาครบถ้วนสมบูรณ์ คล้ายบทความระดับคัดสรร แต่ยังมีข้อผิดพลาดอยู่บางส่วน แต่ยังเห็นได้ไม่ชัดเจน ซึ่งสิ่งที่ทุกคนทำได้ในบทความระดับนี้คือการแก้ไขเนื้อหาหรือข้อความให้อ่านง่าย |
บทความระดับดี แก้
| การจัดระดับบทความ | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่มีเนื้อหาครอบคลุมส่วนสำคัญครบถ้วนในทุกด้าน มีรูปแบบที่ดูเหมาะสม ซึ่งรูปแบบและการใช้ภาษา อาจยังต้องการปรับปรุง ยังพอมีประโยชน์ต่อผู้อ่านส่วนใหญ่แต่ไม่ทุกคน ผู้อ่านทั่วไปอ่านและเข้าใจในภาพรวมและเนื้อหาสำคัญ รวมถึงรายละเอียดของหัวข้อนั้น สิ่งที่คุณทำได้ในบทความระดับนี้คือเพิ่มเติมเนื้อหาส่วนย่อย โดยไม่จำเป็นต้องลงทุกรายละเอียด ปรับปรุงการใช้ภาษา และการจัดรูปแบบ
|
บทความระดับพอใช้ แก้
| การจัดระดับคัดสรร | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่ มีเนื้อหาที่ดีเป็นหลักในบทความ แต่ยังขาดเนื้อหาสำคัญบางประเด็นในบทความ มีรูปแบบที่ดูเหมาะสม เช่น อาจจะขาด บางส่วนของเนื้อหาหลักของบทความ หรือ เนื้อหาย่อยที่สนับสนุนเนื้อหาหลักในบทความ ยังพอมีประโยชน์ต่อผู้อ่านกลุ่มหนึ่ง มีเนื้อหาในระดับที่เหมาะสม แต่ตัวผู้อ่านจำเป็นต้องหาแหล่งข้อมูลอื่น เพื่อทำความเข้าใจในภาพรวมของหัวข้อนั้น สิ่งที่คุณทำได้ในบทความระดับนี้คือการแก้ไขและเพิ่มเติมเนื้อหาหลักที่สำคัญ ปกติแล้วบทความนี้จะไม่มีป้าย {{เก็บกวาด}} หรือ {{โครง}} ปรากฏอยู่
|
บทความระดับโครง (บทความสั้น) แก้
| การจัดระดับบทความ | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่มีเนื้อหาที่อธิบายที่อธิบายความหมายของหัวข้อนั้น โดยส่วนใหญ่จะมีลักษณะที่สั้น แต่ไม่สั้นมาก มีประโยชน์ต่อผู้อ่านที่ไม่รู้จักหรือไม่เคยได้ยินชื่อนั้นมาก่อน ในบทความสามารถอธิบายความหมายในภาพรวมได้ ซึ่งลักษณะนี้มักจะไม่มีประโยชน์ต่อผู้ใช้บางกลุ่มที่รู้จักบทความเป็นอย่างดี สิ่งที่คุณทำได้ในบทความระดับนี้คือ การเพิ่มเติมเนื้อหา สามารถปรับปรุงรูปแบบ และภาษาเช่นกัน โดยบทความในกลุ่มนี้ไม่จำเป็นต้องมีป้าย {{สั้นมาก}}
|
บทความระดับรายชื่อ แก้
| การจัดระดับบทความ | รูปแบบการเขียนบทความ |
|---|---|
เป็นบทความวิทยาศาสตร์ที่มีเนื้อหามีลักษณะเป็นรายชื่อ มีประโยชน์ต่อผู้อ่านเพื่อเป็นรวบรวมข้อมูลแบบรายชื่อ หรือเป็นรูปแบบตารางธาตุ และใช้เป็นดัชนีไปบทความอื่น โดยต่างจากหมวดหมู่ที่อาจมีภาพ แหล่งอ้างอิง และคำอธิบายกำกับ แต่จะไม่ได้รับการจัดระดับเหมือนบทความทั่วไป และทุกคนสามารถจัดบทความที่ดูเหมือนมีลักษณะเป็นรายชื่อได้
|
บทความคัดสรร/คุณภาพ แก้
บทความคัดสรร แก้
กระจุกดาวเปิด - กล้องโทรทรรศน์อวกาศฮับเบิล
- ดาราจักร
- ดาวหาง
- แถบดาวเคราะห์น้อย
- ปรากฏการณ์โลกร้อน
- สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
- แฟรนเซียม
.png){kind=small}
บทความคุณภาพ แก้
โครงการวิกิที่เกี่ยวข้อง แก้
โครงการพี่น้อง แก้
 หาความหมาย |
 คำคม |
 หนังสือ |
 ค้นแหล่งเอกสาร |
 เนื้อหาข่าว |
 ภาพและสื่อ |
| |||||||||||||||||||||||||
