ผลต่างระหว่างรุ่นของ "ทฤษฎีเซต"

''' ทฤษฎีเซต''', คือ[[,ทฤษฎี]]ทาง[[คณิตศาสตร์]]ที่เกี่ยวกับเรื่อง[[เซต (คณิตศาสตร์)|เซต]] ซึ่งใช้นำเสนอการรวบรวม[[วัตถุนามธรรม]] ทฤษฎีเซตเป็นแนวความคิดของการรวบรวมวัตถุในชีวิตประจำวัน และใช้สอนใน[[โรงเรียนประถมศึกษา]]ซึ่งบ่อยครั้งใช้[[แผนภาพเวนน์]]เป็นสื่อช่วยสอน ทฤษฎีเซตใช้[[ภาษา]]ในการอธิบายวัตถุทางคณิตศาสตร์เป็นธรรมเนียมการสอนคณิตศาสตร์สมัยใหม่ ทฤษฎีเซตเป็นหนึ่งใน[[รากฐานทางคณิตศาสตร์]]ที่ยอมรับกันโดยทั่วไป เหมือนเช่น[[ตรรกศาสตร์]]และ[[แคลคูลัสภาคแสดง]] ซึ่งทำให้สามารถสร้างวัตถุทางคณิตศาสตร์ขึ้นมาใหม่โดยใช้ "เซต" และ "ความเป็นสมาชิกของเซต" เป็นตัวนิยาม ทฤษฎีเซตเองนั้นก็เป็นสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์ และยังคงเป็นสาขาที่สำคัญอยู่สำหรับการวิจัย