ผลต่างระหว่างรุ่นของ "พฤกษศาสตร์"

เนื้อหาที่ลบ เนื้อหาที่เพิ่ม
PepeBonus (คุย | ส่วนร่วม)
ไม่มีความย่อการแก้ไข
Anonimeco (คุย | ส่วนร่วม)
เปลี่ยนรูปตามวิกิพีเดียภาษาอังกฤษ เพราะรูปเดิมไม่ขึ้น
บรรทัด 1:
{{ต้องการอ้างอิง}}
[[ไฟล์:Myris fragr Fr 080112-3294 ltn.jpg|thumb|250px|ผล[[จันทน์เทศ]] (''Myristica fragrans'')]]
[[ไฟล์:Diversity_of_plants_image_version_3.png|thumb|180px|right|ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรพืช]]
 
'''พฤกษศาสตร์''' ({{Lang-en|Botany}}) หรือ '''ชีววิทยาของพืช''' ({{Lang-en|Plant Biology}}) หรือ '''วิทยาการพืช,พืชศาสตร์''' ({{Lang-en|Plant Science}}) เป็นสาขาวิชาหนึ่งของ[[ชีววิทยา]] ที่ศึกษาเกี่ยวกับ[[พืช]]และการเจริญเติบโต พฤกษศาสตร์มีขอบเขตการศึกษาที่กว้างขวางครอบคลุมตั้งแต่พืช สาหร่าย และเห็ดรา ศึกษาทั้งในด้านโครงสร้าง [[การเจริญเติบโต]] [[การสืบพันธุ์]] [[เมแทบอลิซึม]] โรค และคุณสมบัติทางเคมีและความสัมพันธ์ทางวิวัฒนาการระหว่างกลุ่มต่างๆต่าง ๆ การศึกษาทางด้านพฤกษศาสตร์เริ่มต้นจากความรู้ที่สืบต่อกันมา จากการจำแนกพืชที่กินได้ พืชสมุนไพรและพืชมีพิษ เป็นศาสตร์ที่เก่าแก่สาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ จากความสนใจในเรื่องพืชของบรรพบุรษทำให้ปัจจุบันจำแนกสิ่งมีชีวิตในด้านพฤกษศาสตร์มากกว่า 550,000 ชนิดหรือสปีชีส์
 
== ขอบเขตและความสำคัญของพฤกษศาสตร์ ==
ดังเช่นสิ่งมีชีวิตอื่นๆอื่น ๆ พืชก็สามารถศึกษาได้จากหลายแง่มุม ทั้งในด้านโมเลกุล [[พันธุศาสตร์]] หรือ[[ชีวเคมี]] และศึกษาได้ตั้งแต่ระดับออร์แกเนลล์ เซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ ต้นพืช ประชากร ไปจนถึงระดับชุมชนหรือสังคมของพืช ในแต่ละระดับเหล่านี้ นักพฤกษศาสตร์อาจสนใจศึกษาได้ทั้งในด้านการจัดหมวดหมู่ ([[อนุกรมวิธาน]]) ด้านโครงสร้าง ([[กายวิภาคศาสตร์]]) หรือด้านหน้าที่ ([[สรีรวิทยา]]) ของส่วนต่างๆต่าง ๆ ของพืช
 
ในอดีตนั้น สิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะถูกจำแนกให้อยู่ในกลุ่มพืชหรือกลุ่มสัตว์ พฤกษศาสตร์จึงครอบคลุมสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ไม่ได้ถูกพิจารณาให้อยู่ในกลุ่มสัตว์ สิ่งมีชีวิตบางจำพวกซึ่งครั้งหนึ่งเคยอยู่ในสาขาพฤกษศาสตร์ไม่ได้ถูกจัดอยู่ในอาณาจักรพืชมานานแล้วได้แก่ เห็ดรา ([[วิทยาเห็ดรา]]) [[แบคทีเรีย]] ([[วิทยาแบคทีเรีย]]) [[ไวรัส]] ([[วิทยาไวรัส]]) และสาหร่ายเซลล์เดียว ซึ่งกลุ่มสาหร่ายเซลล์เดียวถูกจัดส่วนหนึ่งของ[[โพรทิสตา]]ในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม นักพฤกษศาสตร์ยังคงให้ความสำคัญกับสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ เห็ดรา ไลเคน แบคทีเรีย และโพรทิสที่มีกระบวนการ[[สังเคราะห์ด้วยแสง]]ยังถูกจัดให้อยู่ในวิชาพฤกษศาสตร์เบื้องต้น
 
การศึกษาพืชมีความสำคัญมากเพราะพืชเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดแรกๆแรก ๆ บนโลก พืชสร้างแก็สออกซิเจน อาหาร เชื้อเพลิง และยา ซึ่งทำให้สิ่งมีชีวิตชั้นสูงกว่ารวมทั้งมนุษย์สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ พืชยังดูดกลืน[[แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์]]ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ซึ่งเป็นแก๊สที่เป็นสาเหตุของปรากฏการณ์เรือนกระจก ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับพืชมีความสำคัญต่ออนาคตของสังคมมนุษย์ดังต่อไปนี้
 
การศึกษาพืชมีความสำคัญมากเพราะพืชเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดแรกๆ บนโลก พืชสร้างแก็สออกซิเจน อาหาร เชื้อเพลิง และยา ซึ่งทำให้สิ่งมีชีวิตชั้นสูงกว่ารวมทั้งมนุษย์สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ พืชยังดูดกลืน[[แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์]]ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ซึ่งเป็นแก๊สที่เป็นสาเหตุของปรากฏการณ์เรือนกระจก ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับพืชมีความสำคัญต่ออนาคตของสังคมมนุษย์ดังต่อไปนี้
 
* การผลิตอาหารให้แก่ประชากรมนุษย์ที่กำลังเพิ่มจำนวนมากขึ้น
* ความเข้าใจในกระบวนการพื้นฐานของชีวิต
* การผลิตยาและวัสดุต่างๆต่าง ๆ เพื่อรักษาโรคภัยไข้เจ็บและโรคด้านอื่นๆอื่น ๆ
* ความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
 
เส้น 24 ⟶ 22:
 
=== ความเข้าใจในกระบวนการพื้นฐานของชีวิต ===
พืชเป็นสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมและสะดวกต่อการศึกษากระบวนการพื้นฐานต่างๆต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิต (ตัวอย่างเช่น การแบ่งเซลล์ และการสังเคราะห์[[โปรตีน]]) โดยไม่มีปัญหาทางจริยธรรมจากการศึกษาในสัตว์หรือมนุษย์ กฎการถ่ายทอดทาง[[พันธุกรรม]]ของ'''เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล''' ก็ถูกค้นพบโดยการศึกษาด้วยวิธีนี้ โดยศึกษาจากการถ่ายทอดลักษณะของถั่วลันเตา
 
=== การผลิตยาและวัสดุต่างๆต่าง ๆ ===
ยารักษาโรคและสารที่มีผลต่อประสาทอย่างเช่น [[กัญชา]] [[คาเฟอีน]] และ[[นิโคติน]] ส่วนใหญ่แล้วได้มาจากพืชโดยตรง ตัวอย่างเช่น ยา[[แอสไพริน]] ซึ่งสกัดจากสารจากเปลือกของต้น[[หลิว]] อาจมีวิธีรักษาโรคภัยไข้เจ็บโดยใช้พืชอีกหลายวิธีที่ยังรอการค้นพบอยู่ เครื่องดื่มที่นิยมอย่าง[[กาแฟ]] [[ช็อคโกแลต]] และ[[ชา]] ก็มาจากพืชเช่นกัน เครื่องดื่ม[[แอลกอฮอล์]]ส่วนใหญ่ก็ได้จากการหมักพืชอย่างเช่น[[ข้าวบาร์เลย์]] [[มอลต์]] และ[[องุ่น]]
 
นอกจากนี้ พืชยังเป็นแหล่งของวัสดุธรรมชาติมากมาย เช่น [[ฝ้าย]] ไม้ [[กระดาษ]] [[ลินิน]] [[น้ำมันพืช]] และ[[ยาง]] ผลิตภัณฑ์ผ้า[[ไหม]]จะไม่เกิดขึ้นหากไม่มีการเพาะปลูกต้น[[หม่อน]] และไม่นานมานี้ อ้อยและพืชอื่นๆอื่น ๆ ก็ถูกใช้เป็นแหล่งของ[[เชื้อเพลิงชีวภาพ]] ซึ่งเป็นทางเลือกใหม่นอกเหนือไปจาก[[เชื้อเพลิงฟอสซิล]]
 
=== ความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม ===
เส้น 91 ⟶ 89:
 
{{ชีววิทยา}}
 
 
[[หมวดหมู่:พฤกษศาสตร์|พฤกษศาสตร์]]